自閉症孩子的合作模式
孩子在遊戲時，常常會跟其他孩子互動，與其他孩子一起合作完成一件事的時候，其實常常可以顯現孩子與其他同年齡或是不同年齡孩子的人際互動模式。有些孩子性格比較孤獨，像是自閉症族群的孩子，他們喜歡一個人做事情、喜歡一個人玩玩具、喜歡一個人做自己的事情；然而，大多數的孩子則喜歡跟其他孩子一起互動、一起遊戲、一起合作完成許多的作品，像是拼圖、積木等等。
喜歡一個人獨立遊戲的孩子，常常會因為其他孩子要加入遊戲而產生憤怒的情緒，甚至開始一些比較負向的行為表現，像是打人、丟東西、罵人等等。這些行為普遍存在自閉症族群的孩子。他們不會與其他孩子互動，甚至不會與眼前的人做互動，包含大人。他們缺乏與人互動的技巧、害怕眼神接觸、情緒一受到波動就會大聲尖叫、動手打人。
孩子的合作模式對於這類型的孩子就相當重要。他們首先要學習的是與眼前的人互動，像是簡單的拍手、丟球、收拾玩具都是互動的模式，語言的溝通就會在這合作的過程中顯得格外重要，因為在合作的過程中，必須要透過語言讓對方了解需要什麼協助、需要什麼動作、有什麼需要的地方，如果沒有語言該怎麼辦呢？許多的自閉症孩子無法用語言與對方溝通，那我們大人在與他們互動的時候，就要用語言以及行為搭配作為孩子合作的學習媒介。比如說，我們跟自閉症孩子合作一起收玩具，我需要孩子幫忙將地上的玩具收起來丟進箱子，我們可以一邊說：”孩子，我們要把地上的玩具撿起來丟進箱子裡”，然後一邊指著地上的玩具，並且做出將玩具收起來丟進箱子的動作，如此，孩子在理解語言的過程中，視覺方面也跟著我們的動作，去學習”原來這句話的意思是這樣”。如果孩子做的很好，也完成大人指定的動作，也不要忘記給予孩子一個愛的鼓勵、或是簡單的獎勵，可以增強孩子這樣的語言學習以及正確的行為，讓孩子更願意透過語言的溝通，來去與大人完美地合作每一件事情。
合作的模式對於孩子的人際互動的發展是相當重要的，自閉症族群也只是其中一個部份，其他的孩子也可以透過合作的學習，來去增進孩子互動的技巧，讓孩子在學習上以及互動上，都可以有良好的進步喔~~。
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