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寶寶大概在七個月的時候，就可以用肚子貼地的方式匍匐前進。一開始可能動作不會很漂亮，可能會像兔子一樣，手先出去，然後腳再出去，或是有同手同腳的狀況。到了九個月，寶寶就可以用手＋膝蓋的方式，肚子離地，用手
平衡的定義為”將身體重心維持於底面積的能力”，從嬰兒出生開始， 身體的平衡系統便開始茁壯成長。平衡調節能力主要整合身體的三大系統：感覺系統、中樞神經系統、神經肌肉系統。由感覺系統獲取身體姿勢、空間資訊
發展遲緩兒童，指在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理技能等方面，有疑似異常或可預期有發展異常情形，引起發展遲緩兒童之原因很多，大多數成因仍是不明的，目前能被發現的原因約僅占2
自閉症是先天性腦部受損，所以引發的發展障礙。父母可以在孩子2歲半至3歲以前，透過行為舉止、社交狀況觀察自己的孩子是否有自閉症傾向，如果有語言發展遲緩、社交障礙、重複性動作就要注意。根據中華民國自閉症基
寫字是孩子許多能力集合起來表現的形式，通常在孩子一歲多的時候，父母察覺到他開始塗鴉，對筆和筆下呈現的線條有無比的興趣。學前階段的孩子，寫字只不過是許多能力集合起來表現的形式之一。繪畫是寫字發展的源頭。
感覺統合遊戲，透過許多前庭覺、本體覺以及觸覺等等多方面的感覺刺激，讓孩子的腦部發展得以成熟，進而發展出適合環境需求的肢體動作。這一連貫的發展動作是孩子的肢體功能成長，要將一連串的動作用一個平順的連續
發展遲緩的定義是指未滿六歲的小孩在認知、動作、語言溝通、心理社會發展或生活自理等方面，與絕大部分同齡孩子相較，有明顯落後或異常的現象。發展遲緩的原因非常多，無論是先天或後天的腦神經肌肉損傷，或心理社會
前庭是存在於內耳的一個器官，它是接收孩子往前、往上、往左的平衡受器。一旦這裡發生了問題，比如說過度敏感或是接收感覺不良，那直接影響的就是孩子的平衡感。而前庭刺激除了上下左右前後外，也有的孩子會怕高、
孩子的注意力通常都是父母所關注重點，因為孩子不專心、孩子的學習、孩子是否乖乖坐好生活上的每一件事情，這些都跟孩子的注意力發展有關。一般家長會關注孩子的專心程度，而外在觀察孩子的元素也就是孩子的學習
孩子的功能發展隨著生理年齡的發展會有一定的發展里程碑，也就是說，孩子到了一定的歲數應該要能夠發展出符合年齡的發展功能。比如說孩子到了1歲，應該要發展出放手獨自站立的功能，如果孩子無法站立，那我們會說
孩子在兩歲以前都會存在著扁平足，一直到了孩子超過兩歲後，內側彎曲的足弓才會慢慢的出現。足弓也會在二至三歲時大 致長成，如果站立時內 側足底仍是扁平，表示其足部的舟狀骨向下移位造成內側足弓的塌陷，踏地時
腦性麻痺的孩子一般會有動作的問題，因為腦部在出生時受到傷害、或是其他因素所受到的傷害，是以肢體運動功能障礙為主的多重性障礙，是大腦在發育未成熟前，因任何原因造成控制動作的某些腦細胞受到傷害或發生病變，
