空間關係的認知， 一般來說會影響孩子對數學的幾何圖形認知、自己與空間的相對關係認知、整理環境時的物品排列能力等等。

 數學的幾何能力是一般家長最重視的，因為它直接反映的就是孩子的學業成績。相信XYZ的數學幾何問題許多父母也都不陌生，甚至很厭惡，為何？因為難啊！但是，您是否思考過，其實是我們無法去理解空間的關係而讓這樣的數學題材變得無比艱難呢？

  自己與空間的關係認知一般來說，會觀察到孩子在遊戲的環境或是生活的環境是否會常常碰撞到物品，如果孩子不容易察覺到自己與環境空間的相對關係，那就會常常橫衝直撞、到處亂撞，以致於身上到處瘀血、傷痕累累還是繼續撞，這樣的現象通常也與孩子的本體刺激發展不足有關，因為孩子無法意識到自己的肢體感覺在空間如何運用，當然會用既有的力量或是動作在生活空間中碰撞找答案。

  整理環境這個現象相信是很多家長的噩夢，孩子如果空間關係不好，他所表現出來的就是一直把東西亂塞到某一個袋子或是盒子、甚至是一大堆大的東西就直接塞入盒子，然後一大堆小東西就完全沒有地方塞進去。所以東西收了半天，依舊凌亂，然後家長就會暴怒想揍人又得忍下來，實在苦不堪言。這也是孩子對於空間中物品的相對關係無法有效的運用所致，並不一定是因為孩子調皮搗蛋不想收東西的原因。

  其實，孩子的空間認知關係是可以透過感覺統合的遊戲去加強。在 傅老師全齡工作室 孩子在遊戲的過程中，可以透過前庭刺激、增加警醒度，並且透過本體刺激去學習肢體與空間的相對關係，用多少力、相對的東西要怎麼擺放等等。此外，孩子也可以在遊戲的過程中，去強化大腦的發展，讓孩子可以在空間認知的進步有所進展，這也是孩子全腦發展的重點，藉由這樣的遊戲方式，讓孩子可以得到進步。如果您的孩子也有相關的空間認知上的需求，歡迎來訊與我們聯繫喔~~。