首頁 > 感覺統合
幼兒的語言發展需要搭配多方面的學習、環境與人的互動與配合。語言發展確實有一定的里程碑，但其實每位孩子的語言發展時程都不一樣，孩子的語言進程，是爸媽們最關心的發展之一，尤其是在兩歲後，你會發現孩
感覺統合協助孩童認識自己、適應環境、調整學習力。學齡前的孩子，大腦就像一個感覺處理機器，透過感官，吸收大量資訊，藉由視覺、聽覺、動覺等各種感覺，幫助自己與周遭的人事物互動，並發展出適當的行為。
孩子的空間概念，隨著心智能力和語言發展的進步而成熟了許多，小小孩的空間概念是由平面逐漸進展至立體的。當寶寶會爬、會走以後，藉由身體移動的範圍增加，他就開始以動作來探索空間，對於空間的概念也逐漸清楚起
1歲左右的孩子，由於才剛學會走路不久，走起路來兩隻腳總是開開的，然後跨出小小的、快快的步伐，再加上走路時雙手還沒辦法規律的前後擺動，走起路來搖搖晃晃。此時，孩子容易不自覺的踮起腳尖，當腳尖一踮起，小腿
妥瑞氏症是一種遺傳性的腦部神經疾病，近年來有研究發現妥瑞氏症的病因，可能和多巴胺受體的高反應性有關。一些神經影像學的研究也指出，妥瑞氏症患者大腦中「皮質－紋狀體－視丘－皮質迴路」的動作
孩子的學習都是從模仿開始，不論是語言、認知、動作，孩子從出生就會開始觀察周遭環境，觀察自己的父母，觀察周遭的聲音以及光線，進而促進腦部的發展，讓自己的腦部可以成熟，認知功能或是肢體功能都可以發展。孩子
相信許多家長的孩子，看到沙一定一股腦地衝過去，許多家長怕孩子弄得髒兮兮的，因此阻止，但是其實玩沙對孩子的感覺發展卻有相當大的幫助。不但可以透過手眼協調，刺激大腦發展，把無形的沙子，做成沙雕或城堡，更能
扮家家酒是一種兒童的角色扮演遊戲。意即幾個夥伴分別扮演同一個家庭的成員，如「爸爸」「媽媽」「孩子」「寵物」等等，利用簡單的道具或是不用，模仿成人日常家庭活動。如：做飯、照顧孩子、結婚。除模仿家庭成員外
球是孩子不可或缺的玩具，它不但可以誘使孩子做出手指抓握、手臂拋丟的動作，還會促使孩子做全身性的運動、增進專注力。丟球能訓練孩子手臂力量，促進手及全身的協調力；撿球可以刺激前庭覺發展，幫助維持身
人是群聚的動物。 在與他人互動的歷程中，我們得以認識自己，同時也學習觀察別人， 在一次又一次正確或者錯誤的練習中，逐漸展現出更為豐富的社會互動行為。而複雜的社會性行為，正是人類與其他動物最為明顯的差異
腦細胞不定期的釋放出強烈的電波，引起身體產生不自主的動作，或莫明所以的行為，或視覺、聽覺方面的異常感覺等，便是所謂的「癲癇發作」；以癲癇發作為特徵的疾病就是所謂的「癲癇症」。導致癲癇產生的原因很多，如
聽知覺是指個體將聽覺資訊傳遞到大腦中樞神經，經由大腦正確處理之後，再做出正確反應的過程。包含聽覺廣度、聽覺分辨、聽覺記憶、聽覺資訊加工、聽覺理解能力 5 個面向。聽知覺有著對聲音、語言的理解，幫助建立
